成人人工耳蜗植入手术开机后,首先要树立使用人工耳蜗聆听的信心。其次,设定个性化短期目标。这些目标激励植入者集中精力在特定的阶段练习,以达到期望的成效,而不会因为太多的目标而感到巨大的压力。通过“边听边走”提高对环境声的听觉注意,向家人或朋友寻求帮助,让他们提醒您去聆听您没有注意到的环境声。在您家人的帮助下,列出一个词汇表,其中包括您经常听错或说错的词语。通过正确地听、说(通过听觉自我监控言语)来提高这些词语的言语产出。听自己和别人大声朗读,同时看着文字。通过重复词语和句子来增强听觉记忆,增强对信息的记忆。做一件事情的同时,播放另外一件事情的相关信息(跨听),尝试听到并理解信息。理解收音机里的言语信息。通过和家人或朋友一起练习接听电话,理解电话里的信息。每天记录在家里进步的情况和遇到的困难,并与康复师、家人分享这些记录。当人工耳蜗使用者练习、交流过程中出现以下情况,康复师,家庭成员或朋友应当积极的、具体的反馈给人工耳蜗使用者:人工耳蜗使用者练习交流过程中没有听到的听觉信息,如环境声、评论或问题,以及别人可以跨听到的有价值的信息。人工耳蜗使用者练习交流过程中出现错误发音的常用词语。同时,还要帮助人工耳蜗使用者改进从前认为有困难的目标,不断促进患者康复。
点击链接,了解中山一院科普文章《慢性中耳炎术后听力仍不理想?骨传导听力重建装置了解一下》https://mp.weixin.qq.com/s/xBQW3vzEoDBEB33C9YMdPA
中文名称:骨锚助听器英文全称:BoneAnchoredHearingAid详细释义:作为骨导式助听器的一种特殊类型,是唯一通过骨导方式工作的植入式助听器装置。通俗来说,就是运用头骨传递声音原理来补偿听力的装置。传导听力损失或混合听力损失气骨导差大于30dB的患者使用Baha效果明显优于气导助听器;使用Baha系统能够避开传导性聋的病发部位。如为慢性中耳炎患者,则可在保持外耳道完全开放的同时为其提供完美音质。单侧聋/单侧感音神经性耳聋使用Baha系统能够减小头影效应,改善用户在噪声环境中的言语可懂度;Baha5Attract的声音处理器置于患侧耳处,它能够把患侧耳拾取到的声音信号转换成振动机械能传递到对侧的正常耳蜗。BAHAAttract磁性骨导植入体系统不用穿皮,无需磨骨,属于微创手术,对患者损伤小且并发症少,无需创口护理,隐形连接,可靠稳定。同时,可与BAHA?5和BAHA?5Power声音处理器配合,持续为不同年龄段和适应证的患者提供可靠、高效的骨导听力重建方案。与市面上同类具体产品相比有以下优势:Bahaattract对乳突的要求不高,对于乳突发育不良或乳突受到破坏的患者均能使用。Bahaattract的植入手术可用于5岁以上的相关病人。Bahaattract一经植入,无需相关耗材,使用方便。五岁之前的孩子可使用软带Baha声处理器,干预听力,让孩子听清楚,言语发育不落后。五岁以上的孩子经过医生评估,可进行BahaAttract手术。手术能够给孩子带好的益处是:减少皮肤对声音的衰减,从而得到更优质的听效。曾有一项研究证实了植入相较软带系统而言,BahaAttract优点在于:能带来更优质的信号能改善交流能提高对常用词汇的识别能力并加快对新词的学习掌握无需打耳模,开放外耳道。验配过程中,所需比气导助听器所需增益要小,即可在每个频段补偿到位。
人工耳蜗手术开机后第一时间就应该进行康复康复的模式可以多样化∶有家庭康复、康复中心康复和网络康复等模式家庭康复是指听损儿童在家里进行康复,在康复老师的指导下,充分发挥家长在康复过程中的主导作用。有助于孩子在日常生活中掌握自然、多元的语言康复中心的康复模式分∶亲子班,日托班,全托班,听觉口语法课程,网络课程,详细课程可咨询当地康复中心1.坚持原则:早期我们主要在做语言的输入,不要管孩子是否理会我们还是要坚持说,孩子肯定不会一问一答的来配合,语言输入是随时随地的,抓住任何可输入语言的机会。2.兴趣原则:另外要抓住孩子兴趣所在,跟孩子一起玩他感兴趣的玩具或物品,增加言语被孩子注意到的概率。3.先说后做原则:语言输入要做到“先说后做“即;先说2遍要做的动作,再说第3遍的时候同时做动作,通过这种方式,先用语言刺激孩子的听觉,然后再听觉和视觉结合,帮助孩子更好的理解话语。1.引导孩子听经常出现的环境声,并记录。因为察觉声音是开始学习聆听的第一步。孩子开始听到声音或者对他周遭的声音作反应,目的是告诉给孩子他/她的周围是有很多声音的,要自己去学会辨识对自己有用的声音。可使用的技巧∶聆听提示。当声音出现时食指指着自己的耳朵,并说“我听到了“,表情和动作可以夸张些,示范给孩子看,这样孩子才能够慢慢地观察到并对声音做出反应。孩子对声音的反应可表现为;停止动作、微笑或眼神移动等。2.可以用自己的声音来引导孩子对责音的注意,律议初期尽量避免使用电子产品,电子产品噪产比较大,学响孩子对声音的察觉,干扰听声音的品质。察觉名字也是非常重要的,所以在察觉声音的同时也要给孩子察觉自己名字的机会。3.输入与孩子息息相关的一些日常用语,让孩子更快的理解我们表达的意思。4.多给孩子唱儿歌。儿歌里而有高低起伏的旋律,歌词简单易懂,重复性句子多,更重要的是小朋友喜欢,能够跟家长互动,可以增进亲子关系。5.坚持读绘本。绘本是孩子牛活的写照.因为很多绘本都是围绕与生活息息相关主题创作的,图大字小,简洁易懂,还可以运用绘本帮助孩子扩展词汇,从里面学习到生活当中所学不到的东西。