近期,清华大学玉泉医院冯坤医生获邀至台湾参加亚洲音乐治疗联盟学术高峰会,这是一次音乐治疗的盛宴,展示了人类治疗的新希望,从音的疗愈至心的疗愈,并接近生命本源的疗愈。很多来自世界各地的顶级音乐治疗师分享了她们的运用及研究,其中包括世界音乐治疗联盟主席Dr Helen odell-niller、亚洲音乐治疗联盟主席谢汝光教授、澳洲国家音乐治疗执行主任 Dr Felicity Baker、日本音乐治疗协会国际事务委员Dr sumathy saji等多位顶级的音乐治疗专家。冯坤医生与中国凤凰八音张明禄老师也应邀分享了八音音声疗愈系统的临床应用,既有对传统音乐的传承,又联结科技的创新,也有与临床实践的紧密联结。这次会议突出了对中国传统文化的传承,对西方系统音乐治疗的学习,会议鼓励我们每一位做更多的整合,深入推广音乐治疗,让疗愈更加靠近每个人。
从我们出生那天开始,我们便走进了社会。有一天我们的爸爸妈妈在吵架,爸爸摔了一个盘子,而妈妈悄然落泪。乖巧的我们走进父母的身边,问:爸爸,你怎么了?爸爸回答“没事,不小心把盘子打了。”问妈妈:“妈妈,你
关于自我价值高和自我效能感。最近关于女儿的观察再次验证了自我价值感与自我效能感深刻的内在联系。很多时候我们想要提高孩子的知识水平,讲授大量的知识细节,以为这样可以提高孩子的能力。这个过程千万小心,收起自己的锋芒。一个什么都懂的父母往往会让孩子体验到自己的无知和无能感。如果孩子在学习的过程中没有体验到自我价值的提升,可能会对学习产生厌倦。因此好的教育是一种见证,而不是灌输,是一种探索,而不是训练。当孩子在历程中体验到自我价值感的提升,也会对学习产生更加浓厚的兴趣。那么就可以更加自主,主动的能力是一个人一生发展中非常可贵的品质,这意味着,孩子可以去探索,不害怕结果,更愿意去探索历程。对于我们成人而言,也有重要意义,主动性,创造性,自主性,从而最大限度地发挥自己的潜能。
厌学/拒学儿童与青少年是指年龄为5-17岁,在学校遇到困难拒绝入学,或难以维持一天学习的儿童青少年学生。这是目前许多家庭共同面临的困境。急性病程的厌学/拒学行为时间常持续为2周至1年,如果超过1年则成为慢性厌学/拒学行为。厌学拒学的行为将影响28%的孩子,这个状况在男孩和女孩发生率相当。大多数存在厌学/拒学行为的孩子多在10-13岁发病,但是在5-6,及14-15也会出现2个高峰,通常为孩子入学前出现的状况。这样的孩子通常分为两种类型:1 第一型的孩子表现厌学/拒学行为表现不明显,主要体现为焦虑、社交障碍、抑郁、恐惧、害怕,退行或出现其他的身体症状(主要表现为头痛、恶心、腹痛、震颤等;2第二型的孩子厌学/拒学行为表现则较为明显。表现为易激惹,可能为口头与身体的激惹行为,出现痛苦、尖叫、寻求安慰、拥抱,拒绝行动,不听劝说,或从家庭或学校中逃离。如果对于上述的症状不采取任何的措施,这些问题会逐渐变得严重,并可能会影响孩子的的社会功能。从而让孩子脱离正确的轨道,产生深远影响。同时孩子的家庭也将遇到困难。出现冲突。未来这些孩子还将面临的更多的挑战。因为早期干预和治疗非常重要。可以通过系统的心理健康教育,重塑课程设置,改善家庭关系,并让学生学习自我关爱、价值提升、部分学生需要使用药物治疗等一系列系统化的策略帮助学生改变内心体验。
大家好,我已从加拿大返回中国,本周已经开始出诊了。出诊地点:清华大学玉泉医院门诊二层临床心理科。周一上午:青少年精神健康门诊。周五上午:抑郁与焦虑门诊。欢迎有需要的朋友们来就诊。新的诊疗中将会融入我在