酉阳县人民医院科普号

6岁左右，儿童开始换牙，留意孩子的乳牙和恒牙的生长变化，定期看牙医，以便发现问题及早解决。 你是合格妈妈吗？10道题目测出来>> 儿童换牙开始时间 儿童换牙开始时间一般在6岁左右。第一颗乳牙的生理性脱落多数发生在6岁左右，但也有早在4岁多，或者迟至7-8岁的，不必担心。自然脱落的乳牙没有根，脱落面呈蚕食状，父母应该注意观察，不要跟乳牙牙根折断相混淆。 人的一生中都要长两次牙齿，即乳牙和恒牙。乳牙20只，通常6个月左右开始萌出，2-3岁长齐，恒牙28-32只（智齿的数目0-4），通常6岁前后开始长 出，12-13岁长齐28只（智齿因人而异），那么换牙期通常是在宝宝6-12岁期间。换牙有一定的规律，简单来讲就是一定时间，一定顺序，按照“左右对 称，先下后上”的原则，左右对称先下后上是对于同名牙而言的。 儿童换牙期常见的10个问题 BB牙痛防治指南 儿童到了开始换牙的年龄，爸妈可以通过儿童换牙顺序图，了解到孩子先长出哪颗牙齿，乳牙有没有脱落，密切留意儿童换牙情况，定期看牙医，确保长出整齐健康的牙齿。 一般情况下，儿童换牙是按照牙齿上下排左右对称，先下后上的原则。儿童换牙顺序为： （1）在儿童6-8岁时开始长第一颗恒牙，即中切牙，第一磨牙也 慢慢长出； （2）当儿童长到8-9岁时，开始长出侧切牙； （3）10-12岁的儿童的双尖牙开始长出，首先会长第一双尖牙，即在侧牙旁边； （4）儿童在11-12岁的时候， 上下排的尖牙已经逐渐长出； （5）12-13岁的儿童开始长第二磨牙； （6）最后的第三磨牙，即智齿，要到儿童17岁后才开始长出，而且维持生长的时间会到21岁，因人而异。 儿童换牙顺序图如下 儿童换牙过早好吗 一般儿童第一颗牙齿的脱落时间在6-7岁之间。儿童换牙过早好吗？ 换牙过早通常是由于孩子的牙齿受过外伤而脱落，比如牙齿受到磕碰；也可能是由于某些口腔疾病所致，比如牙齿有炎症、龋坏等。牙龈炎在儿童中间比较常见，但牙周疾病造成牙骨损伤的非常罕见，所以妈妈需要知道是什么原因造成的乳牙早脱，以保护剩余的乳牙。因为，它为恒牙的正常生长打好基础。早期的诊断有利于医生采取有效措施，以使恒牙能够正常萌出和排列。 所以，家长一定要对孩子的换牙时间有所警惕，平时要勤于观察他们的牙齿情况。如果发现孩子乳牙由于龋坏、外伤、牙周病等过早脱落，就应该及早就医，以免因此导致咬合功能受损，影响到恒牙及颌面部的正常发育。 儿童换牙过晚好吗 儿童换牙过晚好吗？如果儿童已经过了7岁而还没有一颗牙齿脱落，应带儿童去医院口腔科检查。换牙过晚，则可能是孩子的身体内部出了问题，比如恒牙先天缺失，导致乳牙脱落的时间太晚。但由于孩子个体差异很大，所以必须经过医生临床观察后才能确定。 一般医生会通过做x光片来检查恒牙是否埋伏在牙床里面或存在什么发育上的问题。换牙的推迟一般不会给儿童带来什么大的影响，相反，有的医生还认为恒牙在牙龈下孕育较长时间，倒可以让它们先天发育强壮，能够较顺利地突破牙床的禁锢。 如何缓解换牙期的疼痛 牙齿松动脱落的过程一般不疼，但伴随着乳牙开始脱落，儿童的牙齿也就长出来了，这时可能会造成牙龈肿胀，使儿童抱怨牙痛。如果儿童疼痛得比较严重，需要去看牙医，由医生决定是否需要消炎止痛等。 换牙毕竟需要一个过程，期间，儿童可能会抱怨没法嚼东西，但即使儿童吃饭不香，也要保证合理均衡的饮食，这时妈妈可以做一些蔬菜汤、肉汤等容易咀嚼吞咽的食物，以保证身体所需，同时，鼓励儿童坚持刷牙，清洁口腔。 儿童换牙注意事项 1、时刻关注牙齿发育情况 要经常关注儿童的乳牙和恒牙的生长情况，定期带儿童看牙医，以便随时发现问题，及早解决。 2、养成刷牙的良好习惯 要每天督促儿童刷牙，夜晚临睡前的那次最好由大人帮忙刷，特别是上排牙比较难清洁，最容易导致龋齿。还有六龄磨牙也不容易刷到，因为长在口腔的最里面，要选用儿童专用的牙膏和牙刷，牙刷头要尽量小一点，要不然伸到最里面的时候儿童容易呕吐。除了刷牙，儿童每次吃完食物最好漱一下口，以保持口腔卫生。 3、进食有硬度的食物 儿童换牙期间要多吃含纤维素高，有一定硬度的食物，比如水果，胡萝卜，豆类，玉米等等，以保持对乳牙良好的刺激作用，促使乳牙按时脱落，另一方面也有助于通过咀嚼运动牵动面部及眼肌运动，加速血液循环，促进牙床，颌骨和面骨的发育，既健康又美容。 4、促进钙质的吸收 要加强儿童的钙质吸收，督促宝宝多吃含钙质高的食物，比如牛奶，芝士，豆腐，罐头鱼等等，同时要摄取足够的维他命C和D，因为这两种维他命对于钙质的吸收有帮助。 5、避免用口呼吸 要尽量避免儿童睡觉时用口呼吸，因为气流从口腔通过时，上颚受到向上的压力而不能正常向下发育，导致上颚向上隆起，上牙弓的左右两侧随之变窄，前部向前突出，结果萌出的门牙不仅向前倾斜，还会排列错乱，形成豁牙。 6、纠正不良习惯 要及时纠正儿童的一些不良习惯，比如吐舌咬舌，咬手指头或铅笔，用舌头舔牙齿等等，这些坏习惯都会影响儿童牙齿的生长，导致牙齿变形。 7、保护恒磨牙 要特别保护儿童6岁左右长出的第一颗恒磨牙—六龄磨牙，因为它对整个口腔的牙齿有定位和定高的作用，对儿童颌骨和面部的发育有很大影响，对于其它恒牙的萌出以及排列整齐与否也起了重要的作用。 8、避免意外导致的牙齿缺失 要经常对儿童进行安全教育，尽量防止外伤导致牙齿缺失。

小儿氨酚黄那敏颗粒为感冒用药类非处方药药品，曾用名：小儿速效感冒颗粒、小儿速效感冒灵或小儿速效伤风冲剂。本品是一种复方制剂，主要由对乙酰氨基酚（扑热息痛）、马来酸氯苯那敏（扑尔敏）和人工牛黄组成。对乙酰氨基酚是一种解热镇痛药，它主要通过抑制前列腺素的合成，增加皮肤的血流、出汗及热散失而起解热作用。马来酸氯苯那敏为组胺H1受体拮抗剂，能对抗过敏反应（组胺）所致的毛细血管扩张，降低毛细血管的通透性，与对乙酰氨基酚配伍，可增强其镇痛和缓解感冒所引起的鼻塞、流涕、打喷嚏等症状的作用。人工牛黄具有解热、镇惊作用。临床上可用于治疗小儿感冒或流感所引起的头痛、发热、咽喉痛、鼻塞、流涕等症状。 小儿氨酚黄那敏颗粒是目前小儿常用的抗感冒药之一。由于有些家长不熟悉此药，存在着不合理用药的现象：有的家长只要孩子有点流鼻涕，就给孩子服用，也有的家长给咳嗽的孩子服用，甚至有的家长用它来预防感冒。在临床上还发现，有些感冒恢复期来就诊的小孩，家长主诉孩子感冒好了，反到没有开始发热时有精神，爱出虚汗、不肯玩、老是想睡觉。追问病史，孩子仍在服用小儿氨酚黄那敏颗粒，嘱停药后精神随之好转，嬉耍如常。原来，本品中的马来酸氯苯那敏具有明显的中枢神经抑制作用。虽然绝大多数小儿对马来酸氯苯那敏的耐受性较大，但由于个别孩子对该药特别敏感，服用后会产生嗜睡、口渴、困倦、乏力、心悸、咽喉痛等不适反应。此外，本品中的对乙酰氨基酚虽然治疗剂量时副作用很少，然而长期服用也会导致肝、肾功能损害和对药物的依赖性。少数孩子服用本品后还可引起粒细胞缺乏症、高铁血红蛋白血症、过敏性皮炎（皮疹、皮肤瘙痒等）、血小板减少症、厌食、恶心等不良反应。长期大量用药，尤其是在肾功能低下者，可出现肾绞痛和急性肾功能衰竭（少尿、尿毒症）或慢性肾功能衰竭（镇痛药性肾病）。 那么，应该如何正确使用小儿氨酚黄那敏颗粒呢？ 一般认为从感冒初起，即感冒的第一、二天服用疗效最好，尤其适用于伴有发热的孩子，它能够缓解感冒或流感所引起的头痛、发热、咽喉痛、鼻塞、流涕等症状。到感冒后期或热退后，就不宜再给孩子服用了。另外，在使用本品时还应注意： 1.对本品某一成分过敏者禁用。 2.新生儿或早产儿禁用。因为新生儿肝、肾功能发育尚未成熟，肝代谢功能及肾排泄功能均低下，服用后容易引起肝、肾功能受损。 3.不可多服。服用剂量过大，容易出现毒副反应。也不能长期或经常服用，以防引起造血系统和肝脏、肾脏的损害。建议轻症感冒或不发热时最好不用。 4.不应作为预防用药。因为本品中所含的几种成分无论是对病毒性感冒，还是细菌感染，均无预防作用。 5.用于解热时，连续使用不得超过3天，如症状不缓解，应去医院就诊。 6.某些疾病如葡萄糖－6－磷酸脱氢酶缺乏症、癫痫（特别是在服药期间）、活动性消化性溃疡等的孩子不宜服用。 7.本品中的对乙酰氨基酚口服吸收后在体内分布均匀，90％～95％在肝脏代谢，中间代谢产物对肝脏、肾脏有毒。故肝、肾功能不全者慎用。 8.本品中已含有对乙酰氨基酚成分，故应避免同时服用含有同样成分的药物及其他解热镇痛药（如阿司匹林、布洛芬、安乃近等）的制剂，以免因出汗过多而引起虚脱和增加肾毒性之危险。 9.应避免与中枢镇静药、催眠药、安定药并用，以防增加对中枢神经的抑制作用。 10.应用巴比妥类（如苯巴比妥）或解痉药（如颠茄）的患者，长期使用本品时可致肝脏损害，必须加以警惕。 11.当本品性状发生改变时禁止给孩子使用。 12.药物过量（包括中毒量）时，可很快出现恶心、呕吐、胃痛或胃痉挛、腹泻、厌食、多汗等症状，且可持续24小时。2～4天内出现肝功能损害，表现为肝区疼痛、肝肿大、黄疸等。如服药过量时应立即洗胃或催吐，并及时送医院治疗。

迪视康-关爱您眼睛的健康 提起散光，相信很多人都不会觉得陌生。但是宝宝眼睛散光，这听起来就有些疑惑了吧？年纪那么小，也会散光？一起来听听专家是怎么说的。 专家指点：儿童散光很常见 一般所谓的散光，是指规则性散光。这一类散光大部分是先天性的，主要是角膜弧度异常所引起。在正常婴幼儿中，这种散光的比例非常高，也就是说发现宝宝眼睛散光是很常见的。南京市某儿童医院眼科主任陈志钧解释说，就如自然生长的苹果不可能个个都是标准尺寸一样，真正的完全没有散光的眼睛是很少见的。这种散光又称为生理性的散光，一般度数都很轻微(25-50度)，它随着宝宝年龄增加变化幅度不大，并且将会伴随宝宝的一生。通常情况下，严重散光的发生率是很低的，而且严重散光往往还合并在远视和近视中发生。 宝宝眼睛散光100度以上要矫正 当被告知宝宝眼睛散光后，爸爸妈妈要做的第一件事情就是去专业机构为宝宝做散瞳验光，确定散光度数。散瞳验光是应用药物使眼睛的睫状肌完全麻痹，失去调节作用的情况下进行验光。这主要是小朋友眼睛的调节力较强，验光时如果不散大瞳孔，睫状肌的调节作用可使晶状体变凸，屈光力增强，不能把调节性近视即假性近视成分除去，而影响结果的准确性。 一般情况下，3-5岁的宝宝，如果视力检查结果达到0.5以上，且散瞳验光的散光度数低于75度，则不必刻意采取措施。但是如果散瞳验光的散光度数大于100度，很容易引起宝宝用眼疲劳，造成弱视，则一定要戴小眼镜进行矫正。这种矫正能延缓近视的发展，对宝宝近视的防治很有帮助。 视力筛查就是预警 宝宝眼睛散光一般是天生眼部发育异常引起的。长时间的看书、看电视会加重眼疲劳，增加近视的度数，但是对散光度数变化影响甚微。但是近视远视或者弱视却往往与散光如影随形，如果发现宝宝喜欢眯眼、歪头看东西时，父母就要格外注意了。要立即通过专业机构进行检查。如果，宝宝散光合并弱视，则要全部进行矫正，而正常散光的，则部分矫正即可。 陈志钧主任强调，南京市妇幼系统定期为婴幼儿进行的视力筛查是很有必要的，把“可能”当成“是的”，至少是对宝宝父母的一个提醒，也能大大降低漏诊率。当父母被告知宝宝散光，并在正规的专业机构进行散瞳验光确定散光度数和视力情况后，如果宝宝视力有异常，则可以抓住最佳治疗时机。 6岁以下的孩子应该及早做检查，尤其是0-3岁的宝宝，建议每年做1-2次视力检查。如果过了6到9岁这段治疗儿童散光的黄金期，即使未来戴上眼镜矫正，也无法治疗后来所衍生的弱视问题了。 当宝宝眼睛散光时，当父母的不要慌神——宝宝散光并不可怕，它基本会伴随宝宝一生，而真正应该引起高度警觉的，其实是伴随着散光而有可能发生的弱视、近视或远视等其他眼部问题。

随着家长对儿童疾病重视，通过线上、线下对其疾病的初步认识，以往不被熟知的腺样体肥大已经成为耳鼻咽喉科常见的儿童就诊疾病。大家对扁桃体炎、扁桃体肥大以及手术可能比较熟知，而对腺样体由于其位于比较隐蔽的鼻咽部，通常无法直视，所以问题和顾虑比较多。比如以下几个问题：1、什么是腺样体？2、腺样体肥大是否会导致腺样体面容?3、哪些辅助检查可以诊断？4、什么程度的腺样体肥大需要手术？1、腺样体又称为咽扁桃体，位于鼻咽顶壁与后壁移行处，形似半个剥皮橘子，表面不平、有５～６条纵行沟隙，居中的沟隙最深，在其下端有时可见一囊状小凹，称为咽囊，为胚胎早期上皮随脊索顶端退化凹陷而成，大多随年龄增加而消失。腺样体出生后即存在，３～８岁时增生显著，一般１０岁以后逐渐萎缩，是咽淋巴环的一部分。腺样体纵向连接鼻腔和口咽部，左右有咽鼓管，如果发生肥大会影响呼吸和耳咽管功能。腺样体的血供来源于咽升动脉、腭升动脉和上颌动脉。2、腺样体面容：当然部分患儿也可伴有全身症状，主要为慢性中毒、营养发育障碍和反射性神经症状，表现为全身发育和营养状态差;睡眠多梦易惊醒、磨牙;反应迟钝、注意力不集中和性情暴躁等。极个别患儿由于长期鼻式通气差代偿性张口呼吸致使颌面部骨骼发育不良，表现为上颌骨变长、腭骨高、鼻中隔弯曲牙列不齐、上切牙突出、唇厚、缺乏表情的所谓“腺样体面容’。辅助检查：1、纤维或电子鼻咽镜已是腺样体检查的主要方法。检查腺样体大小应注意截取后鼻孔上下极完整图片，根据其对后鼻孔阻塞程度分为４度。Ⅰ度阻塞后鼻孔≤２５％，Ⅱ度为２６％～５０％，Ⅲ度为５１％～７５％，Ⅳ度为７６％～１００％。大于５１％为肥大。纤维喉镜或者电子喉镜也可以观察扁桃体中下极对口咽和喉咽交接平面的阻塞程度，尤其是睡眠内镜作用大。 ２、鼻咽Ｘ线侧位片或头颅定位侧位片鼻咽Ｘ线侧位片或头颅定位侧位片是临床诊断儿童腺样体肥大的常用方法，推荐用头颅定位侧位片，能够显示整个牙颌面的发育情况。但是不能观察到咽隐窝、咽鼓管咽口、圆枕、翼内外板（肌）、咽旁间隙等组织或结构，不能动态观察鼻咽腔呼吸的动态变化情况等。腺样体厚度（Ａ）测量　腺样体最突点至枕骨斜坡颅骨外侧面的垂直距离为腺样体厚度。尽管能了解腺样体肥大的程度，但不能正确反映气道阻塞程度。Ａ／Ｎ比值测量　Ｎ为腺样体最凸部鼻咽腔的宽度，是目前临床上较常用的一种方法，能较好地反映腺样体大小及腺样体占鼻咽腔气道的程度。Ａ／Ｎ比值０．５０～０．６０为正常；０．６１～０．７０为中度肥大；０．７１以上为病理性肥大；０．８０以上为显著肥大。3、鼻咽部ＭＲＩ动态扫描高危患儿［婴幼儿、智力低下、重度阻塞性睡眠呼吸暂停（ＯＳＡ）、颌面畸形等］行鼻咽部ＭＲＩ动态扫描，可显示阻塞部位及阻塞程度，同时排除鼻咽部占位或畸形。综上，如果患儿有明确的以打鼾、张口呼吸为主的症状且持续至少1个月以上或伴有反复不愈的分泌性中耳炎，影像学上支持病理性腺样体肥大则手术治疗的必要性就很大。对于间断具有类似症状，就需要排除感冒:鼻-鼻窦炎、过敏性鼻炎、过敏性体质的干扰，可以进行相应的药物试验性治疗进行甄别，不宜匆忙做出手术决定。但对于病史确切、检查诊断明确、试验治疗无明显效果的病例还是主张及时手术治疗，不宜长期观望等待以免形成耳部、鼻部、面部等不良影响。经过临床观察如果适应证选择正确，麻醉、手术医生的技术过硬，单纯腺样体手术可以不受年龄的限制。对于同时合并慢性扁桃体炎扁桃体肥大的患儿要考虑到较大的扁桃体也可以单独或协同腺样体肥大造成打鼾、张口呼吸等；往往需要分别或同时手术治疗;对于同时伴有分泌性中耳炎的患儿也可以同时进行鼓膜穿刺、切开或置管术;而值得注意的是儿童鼻-鼻窦炎由于具有自愈倾向或随着腺样体问题解决而消退的趋势，故除特定病例之外无须同时进行鼻腔或鼻窦手术干预。至于手术方法，目前全麻内镜辅助下的低温等离子消融术是最为常用的方法，其中等离子消融出血极少或不出血，术后反应轻，但对术者技术要求高，费用较高;理论上完全切除不容易实现也不提倡，以免创伤过深引发一些并发症，即使个别淋巴组织发育旺盛者可能术后有局部的淋巴组织再次增生，但发生率极低，再次手术也有效。

2017-08-01重医儿童医院儿保科 文章来源：第一儿科 近来便秘的儿童越来越多，大多医生都不重视这个问题，不管是内科医生、还是儿科医生，没有人去研究便秘，没有专门便秘科，也没有便秘专家，都认为便秘不是一个病，只被作为一个症状处理，不会影响什么。其实这种做法是错误的，尤其对儿童来说是错误的！近年来，国外对便秘的研究越来越多，认为便秘有很大的危害。 一、便秘的原因 儿童便秘多发的原因是，饮食内容和生活明显变化所致。没有接受母乳喂养者，饮食大多以牛奶、糖类为主，又没有注意添加有益排便的辅食，常在婴儿期就产生便秘。到幼儿期，若以市售精细软类儿童食品为主食者，便秘就更为严重。 二、便秘的危害 小儿经常出现便秘或大便干燥，就会影响孩子的健康，也可导致肛裂或痔疮，并且还可影响孩子的消化功能，使食欲减退。 粪便久积于肠道，就会再次发酵，产生大量有毒物质，如不能及时排出体外，就可能对人的神经系统产生不良影响。宿便轻则令人嗜睡、口臭、口舌干燥、头痛、腹胀，重则引起心血管、肝肾等内脏疾病，甚至引发肠癌。对儿童来说，宿便会降低脑功能，影响孩子智力发育。 长期便秘反应迟钝经常性的便秘，儿童会感到腹胀不适，但因无法表述自己的这种不适，更不能引起家长的重视，其注意力过多集中在便秘不适上。儿童长期便秘者，往往精力不集中，缺乏耐性，贪睡、喜哭，对外界变化反应迟钝，不爱说话，不爱交朋友，会对外界事物淡漠而“呆头呆脑”。 三、便秘的治疗 对于便秘，十个医生会有十个答案：多喝水就行；多运动就行；多吃蔬菜就行；香蕉很好；香油有效；妈咪爱可以；蜂蜜不错；上火啊，吃点清火的吧；换个奶粉吧；或奶粉停了吧；用开塞露啊；用肥皂条啊；揉肚皮呀；还不行啊！那拍个片子做个肠镜吧！灌肠吧！吃泻药吧！无非是这些方法。 十年来，美国等发达国家儿童便秘方面做了大量的的临床试验，使人们对儿童便秘问题有了更科学的认识，在治疗方面也有了一个更科学的规范，推翻了一些经验性的方法和传统的认识。 1.刺激性泻药一般少用或不用，如番泻叶、硫酸镁、酚酞片、果导片、大黄片等。 2.肛塞制剂如开塞露以及灌肠只能临时使用，救急时使用，不可以作为常规使用，不可长期持续使用，因为长期使用会造成依赖。 3.行为干预（如鼓励、训练如厕、饮食调理、增加运动等）只对一小部分患儿有效，但对大部分患儿，只能起到帮助作用，不能起到治疗作用，必须与药物治疗配合。 近年来，国外和国内一些地方，开始使用乳果糖（杜秘克）、聚乙二醇4000（舒泰清）等药物，效果尚可。 四、便秘中医治疗 有个家长的宝宝不到1周岁就开始便秘，先后试用过所有传统方法：多喝水、多吃蔬菜、多吃粗粮、香蕉、香油、蜂蜜、妈咪爱、肠润通、换奶粉、停奶粉、清火、培养定时排便习惯、培养上马桶习惯、开塞露、肥皂条、揉肚皮等等等，但仍然没有用。先后经历了大半年的时间，便秘愈发严重，小儿因大便剧痛已经拒绝主动大便，拒绝把便。 后家长带小儿来诊，察看患儿后，按照中医的理论，仅用了几味简单的药食两用的中药，没有用泻药，也没有用什么理气通腑的药，二天小儿大便就正常了。 五、便秘的调理 药物治疗可以有效防止长期便秘造成的心理问题和身体伤害，防止痔疮、肛裂、肛瘘、肛周脓肿、肠炎、植物神经紊乱、代谢紊乱、毒素排泄障碍等一系列的并发症。有效解除便秘后，要在饮食、生活规律、运动、定时排便等方面养成规律，让患儿在不知不觉中建立正常的生理排便机制，大便就成为一种正常生理需求，而不是一种精神和肉体的负担。

2016-11-16 腹泻治疗直通车 配制 将一袋口服补液盐III打开，整袋一次性倒入随包装配送的量杯中，加入250毫升温开水（水位至量杯的刻度线处），搅拌均匀。 注: ①只能用水来溶解，不能用其他任何液体。 ②不要加入少于或者多于250ml的水，否则会导致溶液太稀或太浓，会影响药品功效。 ③不要半袋冲125ml水。因为无法精确拆分成半袋。 ④不能往配好的溶液里添加糖、牛奶、果汁等物质。 服用疗程 腹泻一开始就喝，一直到腹泻停止。 服用剂量 儿童每天3~6袋， 成人每天10~12袋 腹泻患者需根据脱水程度及年龄体重来确定剂量： 1、无脱水症状： 一般原则是：根据患者不同年龄在每次稀便后服用一定剂量的口服补液盐III，直到腹泻停止。具体如下： 例：1岁左右的腹泻患儿，一天腹泻5次，且没有出现明显脱水症状，则日剂量（ml）=100ml/次 x 5次=500ml（即2袋）。 2、轻中度脱水： 轻中度脱水表现：口唇干、烦渴、排尿减少、精神萎靡、哭时少泪或无泪、眼眶凹陷等。 剂量=(50~75)ml × 体重(kg)，成人4~6小时内服完，儿童4小时内服完。 如果4小时后脱水已得到纠正，再按预防脱水的量服用，直至腹泻停止。 例：50kg的腹泻患者，有轻度脱水，剂量(ml)=50ml/kg × 50kg=2500ml(即10袋)，4小时内喝完2500ml，脱水得到纠正之后，再每次稀便后服用约200ml，直到腹泻停止。 3、重度脱水： 重度脱水表现：淡漠、昏迷、不喝水、眼窝深陷等。 重度脱水的患者需立即送往医院急诊治疗，首先采取静脉补液，采取静脉补液同时，只要患者能口服，即给予口服补液盐III；待重度脱水纠正后，可完全改用口服补液盐III，直到腹泻停止。 婴幼儿喂服技巧 足剂量使用是确保口服补液盐III疗效的关键，尤其是给较小的患儿喂服时有哪些技巧呢？ 小贴士 1.配好的口服补液盐III要一次喝完吗？ 每袋口服补液盐III需一次性配制好，但服用时可分次服用，比如较小患儿可遵循少量多次的原则隔几分钟喝一两口，较大儿童和成人则可直接用杯子喝；配制好的口服补液盐溶液室温可保存24小时，注意避免食物、唾液等污染。 2.宝宝太小喂不进那么多液体怎么办？ 为了确保疗效一定要足剂量地给患儿喂服，给较小的患儿喂服时可以用勺子、滴管或小杯子频频地喂，每隔3~5分钟喂一次，每次喂10~20ml，直到喂够所需剂量。如果患儿出现呕吐，停5~10分钟后再慢慢喂。 3.口服补液盐凉了该怎样加热？可以直接往里添加热水吗？ 口服补液盐凉了也可以直接喝，如果想加热喝，可以像热奶那样，用杯子或者奶瓶装起来放进装有热水的容器里隔水温热即可，不能直接往溶液里添加热水，因为这样会使配制好的溶液稀释影响疗效。 4.可以用运动饮料代替或在家自己配制口服补液盐吗？ 运动饮料中糖和钠、钾等电解质的配比和口服补液盐不同，补液的效果不如口服补液盐。有些运动饮料糖浓度很高，甚至有可能因为渗透压高而加重腹泻。所以不建议用运动饮料来代替。 家庭自制糖盐水因其操作复杂容易配错也不建议，因为口服补液里的糖和盐要达到一定比例并恰当使用才会起作用，盐多或糖多都可能适得其反，腹泻可引起低钾血症，自制糖盐水无法及时补充钾。这种方法通常只在缺医少药的情况下临时使用。 WHO推荐腹泻时首选口服补液盐III，因其所含电解质采用了最佳配比，使其拥有最佳渗透压，能快速地补充水分和电解质，并且能减少粪便量、呕吐发生及静脉补液率，缩短腹泻病程。

教您识别新生儿异常的5大表现！ 2017-02-04 医学界儿科频道 作者 | 常州市儿童医院新生儿科 李红新 新生儿期是儿童阶段最特殊的一段时期，由于刚刚脱离母体，身体正常生理功能会有较大的变化。新生宝宝娇嫩脆弱、不会表达需求，饿了哭？尿了哭？或者不舒服也哭……几种新生宝宝常见的危重症表现，希望能对大家有所帮助。 新生儿期是儿童阶段最特殊的一段时期，是指从出生后到满28天这一阶段，是宝贝来到世界的第一个月，由于刚刚脱离母体，身体正常生理功能会有较大的变化。新生宝宝娇嫩脆弱、不会表达需求，饿了哭？尿了哭？或者不舒服也哭……每当遇到这样的时候，家长的心也跟着烦躁起来，有的甚至相互埋怨。 作为新手儿爸妈，需要有准备地学习一些护理新生宝宝的常识性知识，更要了解新生宝宝健康出现异常情况的信号！ 在我从事新生儿专业的二十多年里，经历过很多次由于父母未能及时识别新生宝宝病情，造成送医不及时，延误了抢救的最佳时间，最后导致悲剧的发生。比如孩子哭了，是不是就一定是不舒服？而孩子一直睡觉，是不是就代表很乖巧？今天就总结自己平时的一些心得，几种新生宝宝常见的危重症表现，希望能对各位新手爸妈、准爸妈们有所帮助。 一 要学会：看面色 正常新生宝宝：面色红润，伴有生理性黄疸的时期则是红中伴微黄。 大多数新生宝宝患危重症，最直接的表现就是面色苍白甚至发灰，皮肤发花和口周发绀（俗称“发紫”）。 这种情况多提示宝贝病情已经十分严重，需要立即进入新生儿重症监护室进行抢救，大多数是因为肺部疾病或者心脏疾病导致的循环功能不好所致。尤其在宝贝刚刚出生后的24小时以内，一定要仔细观察宝贝的面色是否红润。 二 要学会：点呼吸 正常新生宝宝：在安静状态下呼吸次数不能大于60次。 如果发现宝贝呼吸增快，首先要看看宝贝是否发烧，如果不发烧的情况下呼吸增快就要考虑可能是新生儿肺炎。因为大多数新生儿肺炎不一定咳嗽，而是气急、吐沫。另外，还可以看看宝贝的呼吸状态，如果每次呼吸时胸部也同时起伏，表明也是有呼吸困难，因为正常新生儿的呼吸是腹式呼吸。这种情况，也要及时去医院就诊。 三 要学会：摸肚子 正常新生宝宝：按之腹软。 很多有消化道问题的宝贝，第一表现就是腹胀，尤其是有消化道畸形，例如先天性巨结肠等。冬天天气冷的时候，很多父母不敢给宝贝洗澡，也很难观察到宝贝的肚子是否隆起，等到宝贝呕吐严重，甚至营养不良的时候才来就诊，给后面的治疗带来困难。 建议家长在给孩子更换尿布的时候也可以观察一下宝宝的腹部，如果觉得宝宝腹部隆起明显，甚至看起来亮光光的，可以用手摸一下，正常的新生宝宝腹部按起来是柔软的。有些宝宝腹部看起来隆起，但是按起来很柔软，一般也是正常的。当然，不要喝奶后立即按肚子，会引起宝贝呕吐。 四 要学会：听哭声 正常新生宝宝：哭声响亮，而且一般每隔2~3 小时，当他饿了的时候，也会用洪亮的哭声来表达需求。 如果一个宝贝一直睡觉，不哭不闹，这并不是乖巧的表现，可能是宝贝已经生病了！在临床上，我们也经常提醒年轻医生，重点去观察那些不哭的患儿。 另外，还要注意什么是“呻吟声”？我经常会遇到一些病情很重的新生宝宝发出“呻吟声”，却被很多父母认为是孩子在哭泣，并不十分在意，因而没有及时送医。在这里要提醒各位家长，呻吟一定是不停止的，而哭泣时间是比较短的，而且呻吟声一般比较微弱。 五 要观察：吃奶情况 正常新生宝宝：吸吮有力。 如果一个新生宝宝能非常有力的进行吸吮，那么我们可以说这个宝贝是个非常健康的新生儿！那么，每天要喝多少奶才算是正常呢？一般来说，每公斤体重要达到120-150毫升/天。通常我们提倡按需喂养，正常的孩子饿了自然会想吃，而不是家长按照时间表来喂。 家长要观察吃奶量的多少，还要观察吃奶是否有力？吃奶后有没有呕吐？如果呕吐，那么呕吐出来的内容物里面有没有黄色的胆汁？如果呕吐出来的只是少许的奶汁，可以加强奶后拍背，继续观察，如果孩子体重增长正常一般问题不大。但是，一旦宝贝呕吐物中有黄色胆汁或者大口的喷射样呕吐，就要及时就诊了。 以上罗列的都是一些比较重症的新生宝宝表现，平时家长还要注意留心孩子的体温、大小便情况等等。 新生儿不会表达需求，而且病情变化快，一旦发现以上几个方面有异常，请及时就医。送医的同时不要包裹得太紧，保持呼吸道通畅，路上注意观察孩子的面色、呼吸情况。

儿童便秘：这些诊疗要点你该知道 原创 2016-11-21 河图 儿科时间 随着人们生活水平的提高，因便秘而来就诊的儿童也越来越多。便秘是儿童消化道疾病中常见的临床症状或者是以便秘为主要症状的一组综合征 [1]。 儿童便秘可分为功能性便秘（functional constipation，FC）和器质性便秘（organic constipation），其中 FC 是指缺乏器质性病因，没有结构异常或代谢障碍的慢性便秘，在儿童便秘中约占 97% [2]。FC 的发生率约为 3%～8%，约占整个胃肠门诊的 20%～25%[3]。 儿童便秘的病因 1. 器质性病变 （1）先天性病变 [4]，如先天性巨结肠症、神经源性肠发育不良、先天性肛门直肠畸形、肛门狭窄、脊柱裂、脊髓脊膜膨出等。 （2）继发性病变，如脑瘫、肠梗阻、肛裂等 [5]。 （3）代谢性疾病，如甲状腺功能减退、糖尿病、低血钾、高血钙等。 2. 功能性便秘 （1）饮食不足 ：婴儿进食太少，经消化后液体吸收，余渣少，大便减少、变稠。奶中糖量不足时肠蠕动弱，使大便干燥。长时间饮食不足可引起营养不良，腹肌的肠肌张力减低甚至萎缩，吸收力减弱，形成恶性循环，加重便秘。 （2）食物成分不当：大多数儿童大便干燥与食用过于精细、富含粗纤维的食物偏少有关。小儿偏食，许多小儿喜食肉类，少吃或不吃蔬菜，不肯喝水，不吃辅食，以致饮食过于精细少渣，食物中纤维素太少，液体量摄入不足，碳水化合物摄取不足，造成大便干硬，无法顺利排出，进而堆积在肠道内，越来越多，越变越硬。 （3）肠道功能失常：由于生活不规律和缺乏训练按时排便的习惯，未形成按时排便条件反射而导致便秘。常使用泻剂及灌肠，缺乏体力活动，慢性病，尤其是营养不良、佝偻病、高钙血症及呆小病等均能使肠壁肌肉乏力、功能失常。此外，交感神经功能失常、腹肌柔软或麻痹也常致大便秘结。 （4）胃肠动力异常：部分便秘患儿存在结肠或直肠肛门动力障碍，结肠无力和出口梗阻是功能性便秘的重要发病机制。 （5）遗传因素：部分患儿生后即出现便秘，有家族史，可能与特异质遗传因素有关。 （6）精神因素：小儿环境和生活习惯突然改变，突然精神刺激如焦虑、抑郁等，也可引起程度不一的短时间便秘。另外，排便时疼痛、肛裂疼痛、对卫生间环境不适应和个人情绪不佳等均可导致便秘。 （7）药物的影响：服用某些药物可使肠蠕动减弱而致便秘，如抗胆碱能药物、抗酸剂、某些抗惊厥药、利尿药及铁剂等。 儿童 FC 的诊断标准 我国儿童 FC 的诊断标准借鉴国际通用的 2006 年最新修订的罗马Ⅲ标准 [2,6]。 1. 新生儿/婴幼儿 FC 罗马Ⅲ诊断标准（G7） ①每周排便 2 次或小于 2 次； ②在自己能控制排便后每周至少有 1 次失禁发作； ③有大便潴留病史； ④有排便疼痛和费力史； ⑤直肠内存在大量粪便团块； ⑥巨大的粪便足以阻塞厕所。 新生儿至 4 岁幼儿，至少出现以上 2 条症状，达 1 个月即可诊断。伴发症状包括易激惹、食欲下降和（或）早饱。随着大量粪便排出，伴随症状可很快消失。 2. 儿童/青少年 FC 罗马Ⅲ诊断标准（H3a） ①每周排便 ≤ 2 次； ②每周至少有 1 次大便失禁； ③有大量粪便潴留或有与粪便潴留有关姿势； ④有排便疼痛或困难病史； ⑤直肠内存在大粪块； ⑥巨大的粪便足以阻塞厕所。 年龄至少为 4 岁儿童，必须满足 2 条或更多，且不符合肠易激综合征（IBS）的诊断标准，确诊前至少 2 个月满足上述标准；并且每周发作至少 1 次。 儿童便秘的治疗 对于器质性便秘：需尽早查清病因，针对原发性积极治疗。 对于功能性便秘：治疗原则为清除结肠、直肠内粪块潴留；建立良好的排便习惯；合理安排膳食；足量饮水；增加活动量；解除心理障碍，鼓励患儿乐于排便；合理选择药物，适时使用生物反馈训练 [3]。 1. 基础治疗 （1）排便习惯训练。对治疗及预防 FC 至关重要，应自 1 岁半开始使患儿养成每日定时排便的习惯，以建立正常的排便规律，对未能自幼即进行排便习惯训练者，亦应强调自治疗开始之日起即行排便习惯训练，约经 23 周后均能达到预期效果，否则仅靠药物治疗，停药后功能性便秘所有症状重现。 （2）合理饮食：便秘患儿合理饮食应侧重于膳食纤维摄入。世界胃肠病组织临床指南明确指出，预防和治疗儿童便秘，高纤维饮食和足量饮水是第一位。膳食纤维可吸收水分，软化粪便，增加粪便重量，刺激肠蠕动，缩短粪便的肠通过时间，从而预防和治疗便秘。膳食纤维富含于谷类、薯类、蔬菜及水果等植物性食品中，谷类加工越精细，其所含的膳食纤维越少。 （3）足量饮水：对于便秘患儿强调「足量饮水」，以预防粪便干结，儿童足量饮水因年龄及体质量而异。 （4）增加活动量：便秘的发生与活动量少密切相关，因此预防、治疗儿童便秘应鼓励患儿参加各种体力活动、培养劳动习惯，每日应有 1 小时以上的体育锻炼。 （5）心理、行为治疗：对于有畏惧排便心理的患儿，如排便疼痛、有过污便史的患儿，我们需进行心理疏导、抚慰以消除恐惧心理，再进行排便习训练。 2. 药物治疗 （1）导泻剂：常用的导泻药物有： ①渗透性泻药：如聚乙二醇，能增加粪便含水量，软化粪便，恢复粪便体积，增加排便次数。硫酸镁等盐类渗透性泻药，能增加肠内容物渗透压，刺激压力感受器，促进肠道蠕动。 ②膨胀性泻药：多为不易吸收的植物性或半合成性纤维，如麦麸、果胶等，吸水膨胀成胶体，增大肠内体积，刺激肠蠕动，适用于膳食纤维不足的患儿。 ③润滑剂：如液状石蜡、甘油，能润滑肠管，使粪便易于通过，但不推荐长期使用石蜡，因为有引起脂溶性维生素缺乏的风险。 ④刺激性泻药：如酚酞、番泻叶等，直接作用于肠壁，增强肠蠕动而促进排便，长期使用有导致电解质紊乱的不良反应，故儿童不宜长期使用。 ⑤其他：乳果糖为合成性双糖，不被小肠吸收，可被分解为乳酸或醋酸，降低粪便 pH，并营养肠内有益菌群。对于以上药物的选择，包括去阻塞治疗和维持治疗，对粪便嵌塞患儿予润滑剂结合短期使用刺激性泻剂以解除嵌塞，维持治疗选用膨松剂或渗透性泻剂，以保持排便通畅。 （2）促动力药物：如多潘立酮及红霉素均有促胃肠动力作用，而加速排便。 （3）微生态调节剂：如双歧杆菌、乳酸杆菌等益生菌，能直接补充肠道正常菌群，在肠道内发酵产生大量的有机酸，降低 pH，抑制肠道有害菌群和异常发酵产生的氨和吲哚类物质，从而调节肠道正常蠕动。

0-2个月 也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具，他们根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生儿也有很强地学习能力，从一出生，他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝，吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息。 适合0-2个月宝宝的玩具有： l 摇响玩具（拨浪鼓、花铃棒等）：摇动拨浪鼓，让宝宝寻找声源，培养听觉能力 让宝宝抓握拨浪鼓，摇动，培养精细动作、因果关系 l 音乐玩具：让宝宝倾听声音，培养听觉能力，愉悦情绪； l 活动玩具：吸引宝宝的视线，追随玩具的活动，培养视觉能力； l 镜子：让宝宝照镜子，观察自己，培养自我意识； l 悬挂玩具：悬挂在床头，能吸引宝宝的视线，发出声音，培养视觉、听觉能力； l 图片（人像、有一定模式的黑白图片）：悬挂在床头或贴在墙上让宝宝观看，培养视觉能力。 3-4个月 给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先，油漆和材质要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险；其次，玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落，玩具的大小不能小于宝宝的拳头，以免被宝宝误食引起窒息。 从3个月开始，宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色（特别是黄色和红色）感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝辨色能力的发展。 适合3-4个月宝宝的玩具有： l 家庭像册：让宝宝认识自己、父母，培养视觉能力社会情绪； l 婴儿床拱架：悬挂各种玩具，便于宝宝抓握、踢打，培养全身的动作、手眼协调能力； l 抓握类玩具：抓握、摇响，培养手眼协调能力、因果关系； l 能发出声音的手镯、脚环：带在宝宝的手腕、脚腕上，增加宝宝活动的兴趣，培养全身的动作、因果关系； l 适合宝宝特点的图书：读书，培养对书的认识、阅读的兴趣。 5-6个月 在这一阶段，手眼协调动作发生了，宝宝可以准确地把手伸向玩具，不像前一阶段手要在玩具周围转几圈才能拿到。宝宝可以做出一些简单而有效的动作：坐在桌边时，宝宝喜欢用手抓挠桌面，够桌上的玩具；宝宝喜欢撕纸，会摇动和敲打玩具，记住不同的玩具有不同的玩法和功能；玩具掉了，宝宝会顺着掉的方向去看；并且两只手可以同时抓住两个玩具。 适合5-6个月宝宝的玩具有： l 浴室玩具（包括沉、浮玩具）：洗澡时放在澡盆或浴缸里，便于宝宝抓握，增加洗澡的乐趣，培养手眼协调能力认知能力； l 软性积木：认识积木，抓握积木，培养手眼协调能力； 家长给宝宝搭积木，做出新的造型，培养认知能力； l 软性球类：抓握，培养手眼协调能力； l 能够发出声音的填充玩具：认识填充玩具的名称，如娃娃、小猫等，培养社会行为； 抱着填充玩具，培养认知能力； 让它发出声音，培养因果关系； l 不倒翁：摇晃、试图推倒，培养精细动作、因果关系； l 适合宝宝特点图书：读书，培养阅读的兴趣。 7-9个月 宝宝的各种动作开始出现有意性：会有意识地把小铃摇响，会用一只手去拿东西，会把玩具拿起来在手里转来转去。宝宝的五个手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，还可以用拇指和食指捏起一些细小的东西。过了半岁，宝宝双手之间的"屏障"消失了，他会把玩具从一只手递到另一只手，拿着两块积木在手中对敲。 这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得“刺激过剩”，使得宝宝对满屋子的玩具不知所措。研究表明，给宝宝过多的玩具，会使宝宝性格散漫，导致宝宝兴趣不专一，注意力不易于集中。给宝宝适度的几个玩具，只要启发宝宝多想些玩的方法，激发宝宝动手动脑的效果更好。 l 拉绳音乐盒：捆在婴儿车上，让宝宝学会如何通过拉绳使音乐盒发出声音，培养手眼协调能力、因果关系及音乐能力； l 玩具鼓：随意敲打，满足宝宝手的动作的需要，培养听觉刺激、手眼协调能力及因果关系； l 积木：练习抓握，培养手眼协调能力； 成人用积木搭出造型，培养手眼协调能力； l 拖拉玩具：推拉，利用玩具上拴的绳把它拉过来，培养解决问题的能力； l 带盖的盒子或瓶子：盖盖，培养手眼协调能力、因果关系； l 装玩具的小盒子：把玩具拿进拿出，培养手眼协调能力； 藏找玩具，培养认知能力； l 卡片：认识事物的名称，培养认知能力、语言能力。 10-12个月 宝宝拇指和食指的配合也越来越灵活，能熟练地捏起小豆子；手眼协调有了很大的提高，宝宝喜欢尝试把豆子放入小瓶里；他能把包玩具的纸打开，拿到玩具；拿着蜡笔，宝宝在纸上戳戳点点，并“嗯嗯哎哎”地让大人来看他画出的笔道。 宝宝喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察。他开始有记忆力，当妈妈说到小狗的时候，宝宝不用看实物或图片就能明白妈妈指什么，并用"汪汪"来表示；宝宝会记住事情，当妈妈放给他听熟悉的儿歌，宝宝非常兴奋地发出“呼呼”的声音；经过餐桌，宝宝会伸手去够面巾纸盒，他还记得把面巾纸一张一张抽出来的快乐。宝宝更喜欢玩藏东西的游戏，他已经建立起“客体永久性”的概念，不会再犯“脱离视线，记忆消失”的“幼稚错误”。 宝宝会推妈妈的手或看着妈妈的眼睛，恳求她把够不着的玩具拿过来。 l 球：滚球、踢球，培养大肌肉运动、因果关系； l 爬行隧道：练习爬行、攀登，锻炼身体各项技能的协调能力，培养大肌肉运动、探索能力； l 套塔/套杯：把套塔/套杯按照大小套上去，培养手眼协调能力； 旋转套塔/套杯，体会力量与速度的关系，培养大小概念、因果关系； l 玩具琴：随意按键，满足宝宝手的动作的需要，培养听觉刺激； 根据音乐做动作，培养手眼协调能力； 给宝宝弹一首曲子，培养，因果关系； l 形状分类玩具：认识形状，培养形状概念； l 金属丝串珠玩具：上下移动珠子，培养手眼协调能力、因果关系； l 婴儿餐椅：吃饭、游戏，培养生活自理能力。 13-16个月 这时宝宝的运动和感觉能力提高，会模仿做操，合着节拍活动手脚和身体。多数宝宝已经学会了走路，活动能力大加强。也能说一些简单的词语来表达自己的需要，理解力和语言能力有了很大进步。手眼配合能力提高，喜欢用笔在纸上涂画。 此时适合宝宝的玩具有： - 套塔； - 皮球； - 画笔和画板； - 各种形状立体插孔玩具； - 积木； - 吹泡泡的玩具； - 玩具电话； - 能发出声音的拖拉玩具等。 13-24个月 - 发展感知觉和认识能力的玩具：具有不同颜色、形状、质地、声音的玩具。 - 促进动作发展的玩具：能推拉的小车、球类、沙包等。 - 训练手的精细动作的玩具：套环、套筒、积木、串珠等。 - 促进语言和认知能力的玩具：小动物、交通工具、娃娃、小小生活用品、图书等。 - 训练思维和动手能力的玩具：能玩沙、玩水、拼搭、拼接的玩具。 3-6岁 适合3-6岁宝宝的玩具有： - 颜料和刷子；彩笔；彩色书；练习写字和写数的本子；编织物、做卡片用的工具；串珠（大珠子适合3岁孩子）。 - 木板和卡片游戏；成人用机器的缩微模型，如计算机；各种复杂的拼图；图钉板；磁性板或绒板；匹配和记忆游戏；书、钟、表；装有合适软件的计算机。 - 需要利用小肌肉运动来制造的玩具；需要紧密地装在一起的小物体，如洋娃娃、小家具、小汽车、小农具。 - 可教穿衣技能的玩具：如扣扣子、系鞋带、拉拉链、按按扣；娃娃及其附属物；玩具动物；化妆用的服装；木偶及戏台；儿童用拖把、扫帚、簸箕、熨斗及熨板；儿童用的塑料工具，如锤子或螺丝刀；沙子；小火车；小孩用的录音机。 - 体育玩具，如绳圈、保龄球和靶子；小弹簧垫；各式各样的球；任何能动的和能激发孩子跑、追、摇、能扑上去、能跳起来的玩具。

　　人们普遍把生病看作是一种麻烦，如果是大人自己，很可能觉得耽误时间、金钱，迟迟不愿就医；如果是孩子生病，大人又容易过度担心…… 　　这类的情绪往往会干扰我们治病的节奏，而情绪又来自于认识。假如我们知道生病的由来，尤其是树立这样的观念：生病是身体给我们发出的信号，探知这种信号的真正含义，我们的病就会发挥其真正的价值，也会较快地治愈。那么对于家长来说，儿童经常发烧，其起因、治疗方法和价值是什么呢？ 　　孩子发烧的四大好处 　　人智医学并不建议随意帮孩子退烧。这一点，我在《病是教养出来的（一）》中，已经有详细的说明，而它在执行方法上和现代医学有些不同，所以我在此补充解释。孩子发烧至少有四大功能，分别是： 　　1.强化免疫力 　　当孩子的体温升高到38℃的时候，身体会启动自身的防御系统，让体内白血球增加两倍。观察孩子如果吃得太多或是吃错东西，出现消化不良现象，就容易发烧，这时的体温大概在37.5℃左右。这种消化不良引起的轻微发烧，若是服用退烧药物，会加重胃肠症状，把发烧的病程拖得更长。而万一孩子真的因为感染发烧到39℃以上，身体的白血球将会增加到八倍之多，可以用来对抗感染。 　　2.促进性格更趋成熟 　　说来奇怪，孩子发烧之前也许很讨厌某个同学，但是生了一场病之后，竟然能和这个同学成为好朋友。原来，人活着除了吃喝拉撒睡之外，还需要情感的温暖。如果有老朋友从很远的地方来看你，你是否会在心中油然而生一股暖流呢？这就是心理上的温暖。孩子需要心理的温暖，也需要生理上的热，好让心灵成熟，让身体长大。 　　此外，孩子是从灵性世界而来，进入到物质身体，两者必须透过每一次的发烧逐渐紧密结合。看小孩子总是笨手笨脚，这是因为灵性体和物质体尚未能顺利结合的缘故。而透过每一次的发烧，两者不断磨合，终于能够紧密结合，仿佛穿着大小刚好的合身衣裳。 　　3.让个体长大以后成为有弹性的人 　　发烧是一件痛苦的事，然而经过几天折磨人的发烧过程，身体将会知道自己能够忍耐多高的热度，这有助于孩子长大以后成为一个具备耐受力的个体。 　　4.防止遗传疾病的发生 　　孩子借着发烧，可以换掉来自父母的不良遗传基因，像是过敏、家族癌症疾病等，降低未来可能的患病风险。